缘之城动漫全集在线观看 迅雷下载地址

目前在我国IBO成员学校还不多，仅有北京、上海、郑州、香港等地有少量成员学校。
例如在北京，只有55中、丽都学校、汇佳学校、树人学校等开设了IB文凭项目课程。学生经过3年学习后，如果能获得国际文凭组织颁发的国际文凭，就等于取得了通往世界许多国家大学的“通行证”。
国际文凭组织陆续为它的成员学校推出3套特色课程，即为16～19岁的高中学生设立的“大学预科文凭项目课程”（简称DP）、向11～16岁的学生提供的“中学项目课程”（简称MYP）、向3～12岁的学生提供的“小学项目课程”（简称PYP）。
教育均衡——等你等到我心疼
毫无疑问，教育资源分配不公是引发择校热高烧不退的主要因素之一。教育界人士在考察了许多国家的教育状况后得出结论：条件最好的中小学在中国，最差的也在中国。
在基本普及了九年义务教育、基本满足了适龄儿童入学要求后，教育均衡或叫教育均衡化、教育资源均衡化的概念被频频提及。随着教育均衡受到重视，教育部门新出台的政策开始越来越多地体现出均衡思想。
之所以提出教育均衡的问题，是因为我国目前基础教育在数量、品质、结构方面存在着一系列供需矛盾。这也是在同一个城市内家长为什么要奔走择校的原因，就是城乡之间、东西部之间教育水平差距天壤之别的原因。