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在这里问家长们一个问题：“为什么家长们会觉得，如果想让孩子表现得更好，就要惩罚他们呢？”这个问题确实很尖锐，家长们可以想想上一次被羞辱或者被惩罚时的感觉。如果你被上司批评了，你会很感激很感动，然后发自内心地想要好好表现吗？大多数人都不会这么认为吧。所以我觉得，这种惩罚式的传统育儿方法并不可取。当然，很多父母也知道不能对孩子太严厉，或者太娇纵，但又不知道还有什么其他的管教方法。所以他们就经常会在这两种管教方式之间来回摇摆。一开始可能太严厉，然后觉得对不起孩子，就又会变得太娇纵，孩子被宠坏之后又变回太严厉。总之，很多家长为教育孩子的问题伤透了脑筋。
明白了什么是正确赏识孩子，那正确赏识孩子到底该怎么做呢？想要做到正确赏识孩子，我们先要扭转家长们普遍都有的一个错误认知。
2.有不良行为的孩子不一定是坏孩子，家长们要明白这些行为背后的目的，才能做出合适的应对
其实很多父母和老师不知道，很多时候小孩子所谓的不良行为，其实都只是他们在这个年龄段很正常的行为。比如还在学走路的小孩因为淘气而被妈妈责骂，其实就很无辜。因为这个年龄孩子的大脑还没有发育到能领会大人要求的程度。他们的语言或社会技能，也还不能让他们表达出自己的真正想法。对于稍大一点的孩子，其实也是一个道理。这些孩子的不良行为，其实也不是他们故意这么做。美国儿童心理学家鲁道夫?德雷克斯曾经说过，“一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子。”因为他发现，当孩子们对自己失去信心时，他们行为的目的就会出现四种错误，分别是：寻求过度关注、争取权力、报复和自暴自弃。在孩子们眼里，寻求过度关注和争取权力，是因为他们害怕失去归属感和价值感。而报复则是他们希望通过破坏性的行为，补偿自己受到的伤害。如果孩子选择了放弃，那是因为他们真的失去了信心。